La doctora en economía, especialista en educación, analizó los resultados del último informe sobre desigualdad en el aprendizaje y planteó un panorama preocupante en torno a la enseñanza de la matemática en el sistema educativo argentino.
Cecilia Adrogué: “En matemática, por cada 5 alumnos de sectores altos que logran aprendizajes mínimos, solo 1 de los más vulnerables lo consigue”
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